Piratpartiet har en antagen skolpolitik. Fast alltför få pirater verkar vara medvetna om det.

I Sverige är skolan en kommunal angelägenhet. Därför återfinns Piratpartiets skolpolitik i de olika lokalpolitiska plattformar som antagits och godkänts av partistyrelsen.

Se t.ex. under ”Utbildning” i denna länk.

Den nya tekniken har alltid fört med sig nya utmaningar för skolan, som ibland varit alltför långsam att reagera, alltför konservativ. Men skolpolitik handlar inte om teknik, den handlar om människor. Det finns ett behov av att utveckla (fördjupa) vår skolpolitik ytterligare. Så att den blir bredare och på allvar kan uppfattas som ett seriöst och ideologiskt alternativ för väljarna. Idag är Piratpartiets skolpolitik på tok för ytlig, grund och teknikfixerad för att intressera särskilt många människor.

Låt mig göra en personlig sammanfattning av hur jag uppfattar Piratpartiets ideologiska utgångspunkt i skolpolitiken.

Vi är framförallt motståndare till den mytbildning som Folkpartiet är ansvariga för, att skolan var ”bättre förr”.

Förutsatt förstås, att eleverna inte är alltför traumatiserade efter att nyss ha tvingats dra ner byxorna och göra ett oanmält drogtest. Som föräldrarna inte ska meddelas om.

Folkpartiets ledare Jan Björklund har ju som bekant avslöjats av Sveriges Radios granskande journalistik, för att mer eller mindre ha hittat på ”den svenska skolkrisen”. Läs gärna denna artikel i SvD och ladda ner SR:s program.

Piratpartiet står för en skola där elevernas kreativitet kan få fullt utlopp och utvecklas. Elever som fått lära sig deltagande och idéskapande kommer att gå vidare och bygga upp ett starkt näringsliv, för att inte tala om hur den humanistiska och kulturella sektorn i samhället kommer att blomstra.

Piratpartiet är inte för ökad kontroll och ökade straff, Piratpartiet är för ökade möjligheter. Vår utgångspunkt är humanistisk, där varje elevs särart tas tillvara som en resurs och tillåts att blomma ut till fullo.

Men partiet har samtidigt inte fallit till föga för något flum. Vi älskar kunskap. Därför vill vi att våra barn ska ha de allra bästa möjligheterna att tillägna sig nödvändiga kunskaper och färdigheter i en utvecklande miljö. Det har erfarenhetsmässigt visat sig ge det bästa resultatet. (Ingenjörer från forna dikaturländer har tvingats åka på kurser till västländer för att lära sig innovation och kreativitet.)

När det gäller ny teknik… Här finns också möjlighet för Piratpartiet att fördjupa sin skolpolitik, att föra en politik baserad på en modern kunskapssyn.

Det är naturligtvis viktigt att barn lär sig att räkna. Men att elever får använda miniräknare på mattelektionerna betraktas idag som fullständigt naturligt.

Det är viktigt att lära sig något om Europas geografi också. Men jag tycker att det är självklart att eleverna ska ha tillgång till Internet när de skriver ett geografiprov.

För det är med ständig tillgång till nätet som de kommer att leva sina liv. Internet är ett lika naturligt hjälpmedel som en miniräknare.

När miniräknaren introducerades i skolan hördes en hel del ramaskrin från folkparti-liknande kadaverdisciplin-kramande personer som trodde att de värderade kunskap. Nu skulle barnen inte längre lära sig att räkna, påstods det. Idag framstår ett sådant resonemang som absurt.

(Eleverna kommer inte lära sig att skriva ordentligt,
om de kan sudda vad de skrivit…)

Det är i sökandet efter kunskap som eleverna lär sig att inhämta kunskap. Jag tror förresten att minst 50 % av allt jag lärt mig, har jag lärt mig när jag sökt information om något annat…

Detta är mina personliga reflektioner. Jag är mycket intresserad av att höra dina synpunkter om Piratpartiet och skolpolitiken!

Piratpartiet har en antagen skolpolitik. Fast alltför få pirater verkar vara medvetna om det. I Sverige är skolan en kommunal angelägenhet. Därför återfinns Piratpartiets skolpolitik i de olika lokalpolitiska plattformar...